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国际学生测评结果上海学生学习能力全球最强
日期:2013年12月07日  文章点击数:
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  本报讯 3日,OECD(经济合作与发展组织)最新一次PISA(国际学生评价项目)测试结果公布,上海学生在数学、阅读、科学三个领域再夺全球第一。来自东亚国家(地区)的学生包揽了前七名。

  上海学生成绩远超平均分

  12月3日,经济合作与发展组织(OECD)全球统一发布了2012PISA测试结果,上海学生表现优异,以数学613分、阅读570分、科学580分,在所有65个国家(地区)中位居第一,86.8%的学生达到或超过了OECD平均成绩,接下来是新加坡、中国香港、中国台北、韩国、中国澳门、日本。

  据新华社报道,历次成绩靠前的芬兰下滑至第12名,在芬兰国内引发热议。此次排在芬兰前面的除了亚洲七地外,还有列支敦士登、瑞士、荷兰和爱沙尼亚。美国中学生表现一般,在全部65个参加测试的国家和地区中排名居中游。

  由于PISA已经发展为一项具有权威性的研究,因此PISA的测试结果得到了世界各地政策制定者的重视。经合组织(OECD)依据PISA等研究结果所提出的政策建议对各国政府很有影响力。

  其中成绩最突出的是数学。上海学生的数学素养,在高端成绩、平均成绩和低端成绩三方面都全面领先。其中,86.8%的学生达到或超过OECD494分的平均成绩;高端学生成绩为765分,低端学生成绩为 435分,分别比OECD高端和低端平均成绩高120分和91分。

  “亚洲学生实力超群”

  法国《世界报》称,代表中国参评的上海,其中学生数学水准获评613分,远高于各国平均分494分。紧随其后的是新加坡等亚洲国家和地区。对此《世界报》感叹:“亚洲学生实力超群!”法国数学教学专家雷米·布里斯奥说,“法国学生还掰着手指头数数呢,中国学生早就心算出来了”。法国中学工会联盟负责教学事务的秘书长热拉尔说:“亚洲国家和地区的学生比法国学生更加努力,而法国竟然禁止给学生留家庭作业。”

  不过,负责PISA项目的媒体联络员夏博尼在接受《世界报》采访时说,尽管中国上海排名第一,但中国的教育水平参差不齐,中国政府已经意识到这点,并正积极缩小地区差异,上海等大城市将最好的师资力量派到偏远地区的学校挂职,以提高那些地区的教育水平。

  课业负担世界第一

  以数学为例,上海学生报告的校内上课时间为平均每周28.2小时,在65个国家(地区)中位于第9位。但作业时间为平均每周13.8小时,列第1位,几乎相当于各国平均值的2倍。

  进一步分析发现,导致学生每周做作业时间长的关键原因在于校外,其中占据学生最多时间的是老师布置的作业和其他学习任务、私人家教,以及校外辅导机构开设的辅导班。

  对此,项目组秘书处负责人陆璟介绍,做作业对于提高成绩非常有效,但并非越多越好。上海的数据结果表明,算上周末,上海15岁学生平均每周最佳作业时间在11小时左右。“在最佳作业时间内作业时间越长成绩越好,但是超过最佳作业时间后成绩提高程度很小。”专家呼吁,不要给孩子增加额外的课业负担,“减负不仅是政府部门和学校的工作,同时也需要得到家长的配合。”(宗禾)

  新闻分析

 

  缺少思考型、研究型作业

 

  数学太好有必要吗?

  除了进行测试,PISA测试规定所有参加测试学生都要参加一份问卷调查。问卷中的一些指标也因此暴露了上海教育的一些“短板”。比如在回答“老师是不是经常布置需要我们花很长时间思考的问题”时,选择“是”的上海学生仅有31.1%。这说明学生作业以对错为主,缺少思考型、研究型作业。

  测试结果给教育主管部门带来什么启示?

  在OECD国家,数学学科若有25%的人可以达到5、6级的最高级就让人很满意了,而上海高水平学生多达55.4%,“是否可以让一些学生在学习数学的同时去发展其他的潜能?是否需要那么多数学学得好的人呢?”上海师范大学校长、上海PISA项目组负责人张民选表示,这些都是接下来政府部门要思考的问题。(宗禾)

  新闻背景

 

  PISA是什么?

  PISA主要研究完成义务教育阶段的学生是否掌握参与今后社会生活所需要的问题解决能力和终身学习能力,不是对课程内容的考核。它是以抽样方式对教育系统的整体评价,不针对学校和个体。它不是奥林匹克运动会时的金牌争夺赛, 不是高考状元式的选拔赛,也不同于一般的学业选拔考试。(宗禾)

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